24 - TEORIA DE LOS CIRCUITOS II
Presentación
La asignatura Teoría de Circuitos II forma parte del Área de Teoría de los Circuitos en la UTN, según la Ordenanza N° 1849, y se integra en el Bloque de Conocimientos de las Tecnologías Básicas. Su enfoque se basa en ciencias exactas y naturales, proporcionando principios esenciales para desarrollar competencias científico-tecnológicas en ingeniería electrónica. Estas competencias permiten modelar fenómenos relevantes, interpretarlos y aplicarlos en sistemas o procesos, contribuyendo a la formación integral del futuro profesional.De acuerdo con las Competencias Específicas establecidas en el Diseño Curricular de la carrera de Ingeniería Electrónica, la asignatura tiene como objetivo principal que los estudiantes adquieran habilidades para diseñar, proyectar y calcular sistemas, equipos y dispositivos relacionados con la generación, transmisión y procesamiento de señales analógicas y digitales. Esto incluye sistemas de automatización, control, procesamiento y comunicación de datos, buscando soluciones óptimas que consideren aspectos técnicos, legales, económicos, humanos y ambientales. Además, los estudiantes deben ser capaces de plantear, interpretar, modelar y resolver problemas de ingeniería, así como diseñar circuitos y sistemas enfocados en la generación, recepción, transmisión y conversión de señales, especialmente en el ámbito de los sistemas de comunicación.
Contenidos Mínimos
• Sistemas lineales, invariantes en el tiempo. El dominio transformado
• Funciones operacionales de los circuitos. Análisis y síntesis.
• Cuadripolos
• Atenuadores y compensadores.
• Filtros Analógicos: Activos y Pasivos.
• Señales en tiempo discreto.
• Filtros digitales: IIR y FIR.
• Diseño de filtros.
Objetivos
Que los y las estudiantes sean capaces de:
• Dominar las técnicas de análisis de circuitos y la aplicación de los teoremas fundamentales, utilizando herramientas como la transformada de Laplace para evaluar el comportamiento de cualquier circuito eléctrico (lineal e invariante en el tiempo) en distintos regímenes de funcionamiento y bajo cualquier tipo de excitación. Esto incluye la capacidad de seleccionar el método más adecuado para el análisis, así como desarrollar habilidades para simplificar la topología de los circuitos y aplicar los conceptos teóricos impartidos, logrando una comprensión integral de su funcionamiento.
• Describir sistemas continuos y discretos mediante su función de transferencia, con el fin de analizar su respuesta en frecuencia y estabilidad, utilizando la interpretación y trazado de diagramas polares y logarítmicos.
• Realizar el desarrollo, diseño y análisis de distintas funciones operacionales que respeten las condiciones de diseño requeridas. Sintetizar el circuito idealizado que responda a las características de dichas funciones.
• Conocer los métodos de análisis de circuitos con cuadripolos, definiendo sus parámetros básicos y determinando su función de transferencia en función de cómo estén cargados e interconectados.
• Diseñar redes adaptadoras de impedancia y potencia para interconectar sistemas electrónicos.
• Adquirir dominio en las técnicas de diseño y síntesis de filtros analógicos, tanto pasivos como activos, para su aplicación en sistemas electrónicos.
• Comparar sistemas muestreados (digitales) y en tiempo continuo (analógicos) para el procesamiento de señales
• Identificar equivalencias entre circuitos analógicos y sistemas digitales para elegir la implementación mas adecuada de un sistema.
• Desarrollar competencias en el diseño y síntesis de filtros digitales, aplicando técnicas avanzadas para su implementación