{"id":4042,"date":"2026-03-28T22:12:12","date_gmt":"2026-03-29T01:12:12","guid":{"rendered":"https:\/\/dutremoto.frc.utn.edu.ar\/electronica\/?post_type=materia&p=4042"},"modified":"2026-04-13T17:59:12","modified_gmt":"2026-04-13T20:59:12","slug":"27-electronica-aplicada-ii","status":"publish","type":"materia","link":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/materia\/27-electronica-aplicada-ii\/","title":{"rendered":"27 – ELECTRONICA APLICADA II"},"content":{"rendered":"\t\t
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27 - ELECTRONICA APLICADA II<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Presentaci\u00f3n<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La asignatura Electr\u00f3nica Aplicada II, es dictada en cuarto a\u00f1o de la carrera de Ingenier\u00eda Electr\u00f3nica. Tiene como objetivo relevante generar habilidades para el an\u00e1lisis y dise\u00f1o de amplificadores discretos realimentados poniendo \u00e9nfasis en las caracter\u00edsticas de estabilidad y respuesta en frecuencia de los mismos. Asimismo, el alumno\/a adquiere competencias en an\u00e1lisis y dise\u00f1o de circuitos con amplificadores operacionales, destacando en estos \u00faltimos aspectos el dise\u00f1o microelectr\u00f3nico. La materia se completa con otro eje tem\u00e1tico orientado al dise\u00f1o y an\u00e1lisis de fuentes de alimentaci\u00f3n lineales discretas e integradas. Al finalizar el curso el alumno\/a debe ser capaz de: Analizar y dise\u00f1ar amplificadores realimentados que utilicen transistores BJT y\/o FET. Determinar sus condiciones de estabilidad en funci\u00f3n de la frecuencia. Dise\u00f1ar fuentes de alimentaci\u00f3n lineales. Dise\u00f1ar circuitos anal\u00f3gicos para diversas aplicaciones utilizando amplificadores operacionales. Dise\u00f1ar Amplificadores de Potencia. Utilizar software de simulaci\u00f3n electr\u00f3nica. Seleccionar componentes comerciales y ser capaz de implementar los circuitos de manera pr\u00e1ctica.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Datos Administrativos<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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R\u00e9gimen<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tA: Anual\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Horas C\u00e1tedra Semanal<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Programa PDF<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Contenidos M\u00ednimos<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u25cf\tAmplificadores Realimentados.
\n\u25cf\tAmplificadores Operacionales. Aplicaciones Lineales y No Lineales.
\n\u25cf\tRespuesta en frecuencia de amplificadores No Realimentados.
\n\u25cf\tRespuesta en frecuencia de amplificadores Realimentados.
\n\u25cf\tEstabilidad, compensaci\u00f3n, osciladores de baja frecuencia y slew rate.
\n\u25cf\tAmplificadores de Potencia de baja frecuencia.
\n\u25cf\tFuentes de alimentaci\u00f3n reguladas Lineales.
\n\u25cf\tIntroducci\u00f3n al dise\u00f1o de Circuitos Integrados Anal\u00f3gicos.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Que los y las estudiantes sean capaces de:
\n\u25cf\tAnalizar topolog\u00edas de circuitos relacionados a los temas de la materia, siendo capaces de formular los modelos matem\u00e1ticos correspondientes, resolverlos y obtener las expresiones \u00fatiles para el dise\u00f1o.
\n\u25cf\tImplementar un flujo de dise\u00f1o descendente partiendo de formulaciones de niveles de abstracci\u00f3n elevados (modelos matem\u00e1ticos), obtenci\u00f3n de dise\u00f1os preliminares, selecci\u00f3n de componentes e implementaci\u00f3n de prototipos. Usar herramientas adecuadas para cada etapa del desarrollo.
\n\u25cf\tDesarrollar configuraciones experimentales y estrategias de medici\u00f3n que articulen criterios de ingenier\u00eda adquiridos, tendientes a la validaci\u00f3n de los dise\u00f1os desarrollados.
\n\u25cf\tArticular criterios de Ingenier\u00eda para formular procedimientos de implementaci\u00f3n con factibilidad t\u00e9cnica y costos razonables.
\n\u25cf\tExponer y defender los dise\u00f1os realizados, las ideas que le dan sustento y los resultados que los validan, tanto en forma oral como escrita.
\n\u25cf\tAplicar las t\u00e9cnicas de estudio independiente (Individual y grupal) que se utilizan en la materia para analizar sistemas de complejidad mayor.
\n\u25cf\tIntegrarse a grupos de trabajo con pares de la misma formaci\u00f3n, aportando soluciones, cr\u00edticas con sustento t\u00e9cnico-cient\u00edfico y con predisposici\u00f3n para considerar soluciones disruptivas.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Tiene como objetivo relevante generar habilidades para el an\u00e1lisis y dise\u00f1o de amplificadores discretos realimentados poniendo \u00e9nfasis en las caracter\u00edsticas de estabilidad y respuesta en frecuencia de los mismos. Asimismo, el alumno\/a adquiere competencias en an\u00e1lisis y dise\u00f1o de circuitos con amplificadores operacionales, destacando en estos \u00faltimos aspectos el dise\u00f1o microelectr\u00f3nico. La materia se completa con otro eje tem\u00e1tico orientado al dise\u00f1o y an\u00e1lisis de fuentes de alimentaci\u00f3n lineales discretas e integradas. Al finalizar el curso el alumno\/a debe ser capaz de: Analizar y dise\u00f1ar amplificadores realimentados que utilicen transistores BJT y\/o FET. Determinar sus condiciones de estabilidad en funci\u00f3n de la frecuencia. Dise\u00f1ar fuentes de alimentaci\u00f3n lineales. Dise\u00f1ar circuitos anal\u00f3gicos para diversas aplicaciones utilizando amplificadores operacionales. Dise\u00f1ar Amplificadores de Potencia. Utilizar software de simulaci\u00f3n electr\u00f3nica. Seleccionar componentes comerciales y ser capaz de implementar los circuitos de manera pr\u00e1ctica.\r\n\r\n","contenidos":"\u25cf\tAmplificadores Realimentados.\r\n\u25cf\tAmplificadores Operacionales. Aplicaciones Lineales y No Lineales.\r\n\u25cf\tRespuesta en frecuencia de amplificadores No Realimentados.\r\n\u25cf\tRespuesta en frecuencia de amplificadores Realimentados.\r\n\u25cf\tEstabilidad, compensaci\u00f3n, osciladores de baja frecuencia y slew rate.\r\n\u25cf\tAmplificadores de Potencia de baja frecuencia.\r\n\u25cf\tFuentes de alimentaci\u00f3n reguladas Lineales.\r\n\u25cf\tIntroducci\u00f3n al dise\u00f1o de Circuitos Integrados Anal\u00f3gicos.\r\n","objetivos":"Que los y las estudiantes sean capaces de:\r\n\u25cf\tAnalizar topolog\u00edas de circuitos relacionados a los temas de la materia, siendo capaces de formular los modelos matem\u00e1ticos correspondientes, resolverlos y obtener las expresiones \u00fatiles para el dise\u00f1o.\r\n\u25cf\tImplementar un flujo de dise\u00f1o descendente partiendo de formulaciones de niveles de abstracci\u00f3n elevados (modelos matem\u00e1ticos), obtenci\u00f3n de dise\u00f1os preliminares, selecci\u00f3n de componentes e implementaci\u00f3n de prototipos. Usar herramientas adecuadas para cada etapa del desarrollo. \r\n\u25cf\tDesarrollar configuraciones experimentales y estrategias de medici\u00f3n que articulen criterios de ingenier\u00eda adquiridos, tendientes a la validaci\u00f3n de los dise\u00f1os desarrollados.\r\n\u25cf\tArticular criterios de Ingenier\u00eda para formular procedimientos de implementaci\u00f3n con factibilidad t\u00e9cnica y costos razonables.\r\n\u25cf\tExponer y defender los dise\u00f1os realizados, las ideas que le dan sustento y los resultados que los validan, tanto en forma oral como escrita.\r\n\u25cf\tAplicar las t\u00e9cnicas de estudio independiente (Individual y grupal) que se utilizan en la materia para analizar sistemas de complejidad mayor.\r\n\u25cf\tIntegrarse a grupos de trabajo con pares de la misma formaci\u00f3n, aportando soluciones, cr\u00edticas con sustento t\u00e9cnico-cient\u00edfico y con predisposici\u00f3n para considerar soluciones disruptivas.\r\n\r\n","regularidad":"\r\nAprobaci\u00f3n Directa:\r\nSon condiciones de aprobaci\u00f3n directa las siguientes:\r\n\u25cf\tCumplir con los prerrequisitos de inscripci\u00f3n a la materia seg\u00fan dise\u00f1o curricular.\r\n\u25cf\tHaber cumplido con la asistencia en m\u00e1s del 75% de las clases te\u00f3ricas y clases pr\u00e1cticas\r\n\u25cf\tHaber cumplido y aprobado las actividades de formaci\u00f3n pr\u00e1ctica en el Laboratorio + el Trabajo Final Integrador (TFI).\r\n\u25cf\tHaber aprobado con una calificaci\u00f3n igual o superior a 6 (seis) los 2 (Dos) parciales de Evaluaci\u00f3n Continua Te\u00f3ricos y los 2 (Dos) parciales de Evaluaci\u00f3n Continua correspondientes a la Actividad pr\u00e1ctica. La calificaci\u00f3n se expresa en n\u00famero entero y en caso de promedios con decimales, se redondear\u00e1 al valor m\u00e1s pr\u00f3ximo. La nota promedio de los parciales de te\u00f3ricos con los parciales pr\u00e1cticos ser\u00e1 la calificaci\u00f3n definitiva de aprobaci\u00f3n directa. Para su registro, el alumno\/a se deber\u00e1 inscribir en alguna de las fechas de examen donde se registrar\u00e1 en el Acta la nota correspondiente y se firmar\u00e1 la libreta.\r\n\r\nAprobaci\u00f3n No Directa \u2013 Ex\u00e1men Final\r\nEl estudiante que, habiendo demostrando niveles m\u00ednimos y b\u00e1sicos de aprendizaje pero no alcance los objetivos de aprobaci\u00f3n directa, estar\u00e1 habilitado a rendir una evaluaci\u00f3n final. Se podr\u00e1 presentar alguno de los siguientes casos:\r\nPromoci\u00f3n. Haber cumplido con la Asistencia en m\u00e1s del 75% de las clases Te\u00f3ricas y Clases Pr\u00e1cticas.\r\nEl alumno\/a aprob\u00f3 solamente los dos parciales pr\u00e1cticos y las actividades de formaci\u00f3n pr\u00e1ctica de Laboratorio y el TFI. El alumno\/a deber\u00e1 rendir el examen te\u00f3rico en alguna de las fechas de examen que establezca la Facultad.\r\nRegular: El alumno asisti\u00f3 a m\u00e1s del 75% de las actividades te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas y aprob\u00f3 como m\u00ednimo uno de los dos parciales pr\u00e1cticos y el 50 % de las actividades de formaci\u00f3n pr\u00e1ctica de Laboratorio. El alumno\/a deber\u00e1 rendir el examen pr\u00e1ctico y te\u00f3rico en alguna de las fechas de examen que establezca la Facultad\r\nNo Aprobaci\u00f3n\r\nEl estudiante que no haya demostrado haber alcanzado niveles m\u00ednimos y b\u00e1sicos de aprendizaje, deber\u00e1 recursar la asignatura.\r\nCondici\u00f3n de alumno\/a: \r\nLIBRE: Menos del 50% de los parciales te\u00f3ricos, pr\u00e1cticos y actividades de Laboratorio aprobadas y\/o menos del 75% de asistencia a las clases te\u00f3ricas y de las actividades de formaci\u00f3n pr\u00e1ctica.\r\nABANDON\u00d3: Asistencia menor del 75%. No vino nunca o s\u00f3lo a las primeras clases te\u00f3ricas y de las actividades de formaci\u00f3n pr\u00e1ctica.\r\n","titular":[4233,4224],"programa_pdf":4881,"programa_materia_psd":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/27_Electronica-Aplicada-II-_V_3.2024_rev_5.pdf"},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Karina Corvalan","author_link":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/author\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Presentaci\u00f3n Datos Administrativos Regimen Horas C\u00e1tedra Semanal Programa PDF VER PDF – WEB Contenidos M\u00ednimos Objetivos IR ARRIBA","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/materia\/4042","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/materia"}],"about":[{"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/materia"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/materia\/4042\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4882,"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/materia\/4042\/revisions\/4882"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/docente\/4224"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/docente\/4233"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4042"}],"wp:term":[{"taxonomy":"anio","embeddable":true,"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/anio?post=4042"},{"taxonomy":"fecha_examen","embeddable":true,"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/fecha_examen?post=4042"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}