{"id":4028,"date":"2026-03-28T14:43:15","date_gmt":"2026-03-28T17:43:15","guid":{"rendered":"https:\/\/dutremoto.frc.utn.edu.ar\/electronica\/?post_type=materia&#038;p=4028"},"modified":"2026-04-18T19:38:50","modified_gmt":"2026-04-18T22:38:50","slug":"20-medios-de-enlace","status":"publish","type":"materia","link":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/materia\/20-medios-de-enlace\/","title":{"rendered":"20 &#8211; MEDIOS DE ENLACE"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"4028\" class=\"elementor elementor-4028\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d6f91e3 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"d6f91e3\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0379aa5 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"0379aa5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">20 - MEDIOS DE ENLACE<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6922983 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"6922983\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-90c38f6 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"90c38f6\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6aff405 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6aff405\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Presentaci\u00f3n<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-be50a0f elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"be50a0f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3ea2ae1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3ea2ae1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Para el Desarrollo de Circuitos y Sistemas Electr\u00f3nicos de Comunicaci\u00f3n, se necesita analizar, conocer y comprender el comportamiento de los \u201cMedios\u201d que unen (o enlazan) un Transmisor y un Receptor y c\u00f3mo se producen en ellos la generaci\u00f3n, radiaci\u00f3n, propagaci\u00f3n y reflexi\u00f3n de las ondas electromagn\u00e9ticas.<\/p>\n<p>La Asignatura Medios de Enlace como su nombre lo indica, est\u00e1 dise\u00f1ada para lograr un aprendizaje progresivo, concreto y significativo de los distintos eslabones que conforman el estudio del comportamiento de la onda electromagn\u00e9tica en los cuatro medios de enlace entre un transmisor y un receptor siguientes: Espacio Libre; L\u00edneas de Transmisi\u00f3n; Gu\u00edas de Ondas y Fibras \u00d3pticas.<\/p>\n<p>La Materia est\u00e1 estructurada en 16 Unidades Tem\u00e1ticas adaptadas a los est\u00e1ndares de acreditaci\u00f3n de la carrera de INGENIER\u00cdA ELECTR\u00d3NICA \u00a0y se fundamenta (Ordenanza 1849) en la Actividad Reservada AR1: Dise\u00f1ar, proyectar y calcular sistemas, equipos y dispositivos de generaci\u00f3n, transmisi\u00f3n, y\/o procesamiento de campos y se\u00f1ales, \u00a0a fin de que sea una herramienta orientadora del aprendizaje y el abordaje a su estudio est\u00e1 dise\u00f1ado mediante cuatro (4) M\u00f3dulos Pedag\u00f3gicos los cuales facilitan su comprensi\u00f3n y\u00a0 adquisici\u00f3n de las competencias establecidas en la misma.<\/p>\n<p>Los 4 Grupos son:<\/p>\n<ul>\n<li>Herramientas B\u00e1sicas y Ecuaci\u00f3n de Onda (U.T.: 1 a 6)<\/li>\n<li>Reflexi\u00f3n Perpendicular en Espacio Libre (U.T.: 7; 8; 9)<\/li>\n<li>L\u00edneas de Transmisi\u00f3n y Adaptaci\u00f3n de L\u00edneas (U.T.: 12 y 13)<\/li>\n<li>Reflexi\u00f3n Oblicua Aplicada (G.Onda y F. Op), Radiaci\u00f3n y Antenas (U.T.: 10 y 11;14 a 16)<\/li>\n<\/ul>\n<p>De estos M\u00f3dulos Pedag\u00f3gicos se analiza la adquisici\u00f3n de competencias en las cuatro evaluaciones parciales.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8f41244 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"8f41244\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ef3ec14 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"ef3ec14\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Datos Administrativos<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1b4b328 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"1b4b328\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2461b9a elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2461b9a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">R\u00e9gimen<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-584338d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"584338d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tA: Anual\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-31efba8 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"31efba8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Horas C\u00e1tedra Semanal<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8c3f952 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8c3f952\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t2\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4a48be1 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4a48be1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Programa PDF<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8157083 elementor-align-right elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"8157083\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/20_Medios-de-Enlace-_11_CG_V_7.pdf\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">VER PDF - WEB<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8730ebc e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"8730ebc\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-68aaed9 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"68aaed9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1dfa8be e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"1dfa8be\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2bccbeb e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"2bccbeb\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e50758b elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"e50758b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Contenidos M\u00ednimos<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fb6d4f6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"fb6d4f6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>&#8211; Campos electromagn\u00e9ticos.<\/p>\n<p>&#8211; Ecuaciones de Maxwell.<\/p>\n<p>&#8211; Ecuaciones de onda. Ondas planas.<\/p>\n<p>&#8211; Gu\u00edas de onda. Modos.<\/p>\n<p>&#8211; L\u00edneas de transmisi\u00f3n.<\/p>\n<p>&#8211; El \u00e1baco de Smith y su uso.<\/p>\n<p>&#8211; Potencia en l\u00edneas de transmisi\u00f3n.<\/p>\n<p>&#8211; Fibras \u00f3pticas. Transmisi\u00f3n por fibra \u00f3ptica.<\/p>\n<p>&#8211; Radiaci\u00f3n electromagn\u00e9tica.<\/p>\n<p>&#8211; Antenas.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f970f39 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"f970f39\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-adfa912 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"adfa912\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Objetivos<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0df9ee0 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0df9ee0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Que los estudiantes adquieran la capacidad de:<\/p>\n<ul>\n<li>Comprender y modelar la propagaci\u00f3n libre y guiada de las ondas electromagn\u00e9ticas a las frecuencias de uso en las aplicaciones m\u00e1s significativas de la pr\u00e1ctica ingenieril, a partir de las ecuaciones de Maxwell. \u201cEspacio Libre, L\u00edneas de Transmisi\u00f3n, Gu\u00edas de Ondas y Fibras \u00d3pticas\u201d<\/li>\n<li>Utilizar la metodolog\u00eda general y las herramientas de trabajo aplicadas a la propagaci\u00f3n Guiada, y Radiaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Aprender a utilizar herramientas tecnol\u00f3gicas (software de simulaci\u00f3n), por autoaprendizaje, para la resoluci\u00f3n de problemas al menos de \u201cL\u00edneas de Transmisi\u00f3n\u201d.<\/li>\n<li>Trabajar en equipo, y compartir los saberes adquiridos.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3de07e6 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"3de07e6\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6afab30 elementor-button-info elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"6afab30\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"#\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">IR ARRIBA<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","wpupg_custom_link":[],"wpupg_custom_link_behaviour":[],"wpupg_custom_link_nofollow":[],"wpupg_custom_image":[],"wpupg_custom_image_id":[],"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"full-width-container","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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el estudio del comportamiento de la onda electromagn\u00e9tica en los cuatro medios de enlace entre un transmisor y un receptor siguientes: Espacio Libre; L\u00edneas de Transmisi\u00f3n; Gu\u00edas de Ondas y Fibras \u00d3pticas.\r\n\r\nLa Materia est\u00e1 estructurada en 16 Unidades Tem\u00e1ticas adaptadas a los est\u00e1ndares de acreditaci\u00f3n de la carrera de INGENIER\u00cdA ELECTR\u00d3NICA \u00a0y se fundamenta (Ordenanza 1849) en la Actividad Reservada AR1: Dise\u00f1ar, proyectar y calcular sistemas, equipos y dispositivos de generaci\u00f3n, transmisi\u00f3n, y\/o procesamiento de campos y se\u00f1ales, \u00a0a fin de que sea una herramienta orientadora del aprendizaje y el abordaje a su estudio est\u00e1 dise\u00f1ado mediante cuatro (4) M\u00f3dulos Pedag\u00f3gicos los cuales facilitan su comprensi\u00f3n y\u00a0 adquisici\u00f3n de las competencias establecidas en la misma.\r\n\r\nLos 4 Grupos son:\r\n<ul>\r\n \t<li>Herramientas B\u00e1sicas y Ecuaci\u00f3n de Onda (U.T.: 1 a 6)<\/li>\r\n \t<li>Reflexi\u00f3n Perpendicular en Espacio Libre (U.T.: 7; 8; 9)<\/li>\r\n \t<li>L\u00edneas de Transmisi\u00f3n y Adaptaci\u00f3n de L\u00edneas (U.T.: 12 y 13)<\/li>\r\n \t<li>Reflexi\u00f3n Oblicua Aplicada (G.Onda y F. Op), Radiaci\u00f3n y Antenas (U.T.: 10 y 11;14 a 16)<\/li>\r\n<\/ul>\r\nDe estos M\u00f3dulos Pedag\u00f3gicos se analiza la adquisici\u00f3n de competencias en las cuatro evaluaciones parciales.","contenidos":"- Campos electromagn\u00e9ticos.\r\n\r\n- Ecuaciones de Maxwell.\r\n\r\n- Ecuaciones de onda. Ondas planas.\r\n\r\n- Gu\u00edas de onda. Modos.\r\n\r\n- L\u00edneas de transmisi\u00f3n.\r\n\r\n- El \u00e1baco de Smith y su uso.\r\n\r\n- Potencia en l\u00edneas de transmisi\u00f3n.\r\n\r\n- Fibras \u00f3pticas. Transmisi\u00f3n por fibra \u00f3ptica.\r\n\r\n- Radiaci\u00f3n electromagn\u00e9tica.\r\n\r\n- Antenas.","objetivos":"Que los estudiantes adquieran la capacidad de:\r\n<ul>\r\n \t<li>Comprender y modelar la propagaci\u00f3n libre y guiada de las ondas electromagn\u00e9ticas a las frecuencias de uso en las aplicaciones m\u00e1s significativas de la pr\u00e1ctica ingenieril, a partir de las ecuaciones de Maxwell. \u201cEspacio Libre, L\u00edneas de Transmisi\u00f3n, Gu\u00edas de Ondas y Fibras \u00d3pticas\u201d<\/li>\r\n \t<li>Utilizar la metodolog\u00eda general y las herramientas de trabajo aplicadas a la propagaci\u00f3n Guiada, y Radiaci\u00f3n.<\/li>\r\n \t<li>Aprender a utilizar herramientas tecnol\u00f3gicas (software de simulaci\u00f3n), por autoaprendizaje, para la resoluci\u00f3n de problemas al menos de \u201cL\u00edneas de Transmisi\u00f3n\u201d.<\/li>\r\n \t<li>Trabajar en equipo, y compartir los saberes adquiridos.<\/li>\r\n<\/ul>","regularidad":"1.- ASISTENCIA COMO MINIMO AL 75% DE LAS CLASES TEORICAS Y AL 75% DE LAS CLASES PRACTICAS CON UNA PARTICIPACION ACTIVA; con el objeto de extraer el m\u00e1ximo rendimiento del tiempo en que se desarrolla la clase, adquirir los conceptos fundamentales, habilidad y destreza en sus aplicaciones, asentar en apuntes todo lo que se trata en el aula y lograr una comunicaci\u00f3n fluida con el Docente para permitir que en el proceso \u201cENSE\u00d1ANZA-APRENDIZAJE\u201d, exista una realimentaci\u00f3n permanente que mantenga orientada la clase al objetivo planificado.\r\n\r\n2.- POSEER UNA CARPETA DE TRABAJOS PRACTICOS; CON EL 100% DE LOS EJERCICIOS DETALLADOS POR LA C\u00c1TEDRA CORRECTAMENTE RESUELTOS, VISADOS Y APROBADOS EN LA PLANILLA DE LA GU\u00cdA DE ACTIVIDADES POR EL JEFE DE TRABAJOS PRACTICOS,\u00a0 PROFESOR DE TE\u00d3RICO O PROF. JEFE DE C\u00c1TEDRA; para que sirva de gu\u00eda en el momento de estudiar la Materia antes de los Parciales o de la evaluaci\u00f3n final y que su presentaci\u00f3n y prolijidad, refleje el nivel \u00f3ptimo de un Estudiante Universitario. En la carpeta debe haber \u201cuna descripci\u00f3n breve del enunciado de la pregunta que permita interpretarla correctamente\u201d y su respuesta completa con \u201cgr\u00e1ficos y c\u00e1lculos para obtener los resultados que se soliciten.\u201d\r\n\r\n3.- REALIZAR LOS TRABAJOS PR\u00c1CTICOS DE LABORATORIO que fije la C\u00e1tedra para cada a\u00f1o lectivo.\r\n\r\n4.- REALIZAR LOS CUATRO (4) PARCIALES que fije la C\u00e1tedra. 1-Ecuaci\u00f3n de Onda (U.T.: 1 a 6); 2-Reflexi\u00f3n en Espacio Libre (U.T.: 7 a 9), 3-L\u00edneas de Transmisi\u00f3n y Adaptaci\u00f3n (U.T.: 12 y 13) y 4-Reflexi\u00f3n Oblicua, Guias de Ondas, Radiaci\u00f3n, Antenas y Fibras \u00d3pticas (U.T.: 10 y 11; 14 a 16).\r\n\r\n( a ) <strong>PARA REGULARIZAR<\/strong>: Tener completas las actividades pr\u00e1cticas establecidas para el a\u00f1o lectivo.\r\n\r\nCumplir con las condiciones de asistencia.\r\n\r\nParticipar en el Coloquio Final orientador del examen final.\r\n\r\n( b ) <strong>PARA APROBACI\u00d3N DIRECTA<\/strong>: Tener aprobado como m\u00ednimo los cuatro Parciales con 6 (seis) o m\u00e1s o tres Parciales con 6 (seis) o m\u00e1s y el Recuperatorio del restante con 6 (seis) o m\u00e1s\r\n\r\nAprobar el Coloquio Final.\r\n\r\nCompletar el trabajo final integrador\r\n\r\nEl Estudiante que no apruebe una de las instancias de evaluaci\u00f3n solo puede rendir un Recuperatorio, el cual ser\u00e1 tomado la \u00faltima semana de clase, a todos los Estudiantes de la C\u00e1tedra juntos, en horario a designar.\r\n\r\nLa Nota Final ser\u00e1 un n\u00famero entero promedio de todas las notas obtenidas en los Parciales y Recuperatorios y en caso de promedios con decimales se redondear\u00e1 al valor m\u00e1s pr\u00f3ximo.\r\n<ul>\r\n \t<li>Los ejercicios de los parciales tendr\u00e1n una parte de desarrollo te\u00f3rico y el resto ejercicios pr\u00e1cticos, los cuales tendr\u00e1n un porcentaje asignado cuya sumatoria de cada uno ser\u00e1 del 100%. La nota Final del Parcial la fijar\u00e1 el porcentaje menor entre te\u00f3rico y pr\u00e1ctico. Asegurando que es importante el \u201csaber\u201d y el \u201csaber hacer\u201d.<\/li>\r\n \t<li>Los ejercicios pr\u00e1cticos de los parciales ser\u00e1n de caracter\u00edsticas similares a los de la gu\u00eda de actividades de la materia y ser\u00e1 responsabilidad del Jefe de Trabajos pr\u00e1cticos de fijar los mismos.<\/li>\r\n \t<li>Los ejercicios de te\u00f3rico ser\u00e1n conceptos, desarrollos o demostraciones que est\u00e1n en el programa de la materia y ser\u00e1n acordados por los Profesores de Te\u00f3rico.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n( c )<strong> PARA CONDICI\u00d3N DE ESTUDIANTE LIBRE:<\/strong> Asistencia menor al 75% a las clases te\u00f3ricas y\/o a las actividades de formaci\u00f3n pr\u00e1ctica o no cumpli\u00f3 con los Trabajos pr\u00e1cticos previstos o no aprob\u00f3\u00a0 m\u00e1s de tres parciales.\r\n\r\n( d )<strong> PARA CONDICI\u00d3N DE ESTUDIANTE ABANDON\u00d3<\/strong>: Asistencia menor al 75% y no se presenta a rendir m\u00e1s de un parcial.\r\n\r\nLas evaluaciones parciales podr\u00e1n ser modificadas, seg\u00fan la participaci\u00f3n, la elaboraci\u00f3n de conclusiones personales o grupales, la habilidad para interpretar, razonar, analizar y resolver problemas por parte del alumnado, permitiendo al Docente el uso de otras t\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n previamente autorizadas por el Profesor Titular.\r\n\r\nNOTA: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Estas condiciones dejaran de serlas, cuando se tome plena conciencia de que la participaci\u00f3n activa, cr\u00edtica y responsable en las aulas y el trabajo fuera de ella, son necesarias para formar verdaderos profesionales con competencias adquiridas que le permitan insertarse inmediatamente en el mundo laboral.","titular":[4226,4185,4189],"programa_pdf":4721,"programa_materia_psd":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/20_Medios-de-Enlace-_11_CG_V_7.pdf"},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false},"uagb_author_info":{"display_name":"@adminElectronica26","author_link":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/author\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Presentaci\u00f3n Datos Administrativos Regimen Horas C\u00e1tedra Semanal Programa PDF VER PDF &#8211; WEB Contenidos M\u00ednimos Objetivos IR ARRIBA","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/materia\/4028","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/materia"}],"about":[{"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/materia"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/materia\/4028\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5125,"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/materia\/4028\/revisions\/5125"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/docente\/4189"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/docente\/4185"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/docente\/4226"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4028"}],"wp:term":[{"taxonomy":"anio","embeddable":true,"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/anio?post=4028"},{"taxonomy":"fecha_examen","embeddable":true,"href":"https:\/\/dptoelectronica.frc.utn.edu.ar\/electronica\/wp-json\/wp\/v2\/fecha_examen?post=4028"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}